2025年5月26日，职业教育“双师型”教师分类认定标准研究推进会在安徽芜湖成功举办。本次会议由教育部教师工作司指导，北京工业职业技术学院主办，芜湖职业技术学院和安徽商贸职业技术学院承办。咸阳职业技术学院吴旭锦名师工作室成员熊忙利教授和邢蕾副教授参加了此次会议。

       会议汇聚了来自全国各地的职业教育专家、学者和一线教师，共同探讨职业教育“双师型”教师的分类认定标准，以及如何通过企业实践项目开发与实施，提升职业教育教师的综合素质和实践教学能力。
       本次会议的核心议题之一是职业教育教师企业实践项目开发。厦门城市职业学院的唐宁教授在会议中提出了“职业教育教师企业实践项目开发与实施指南框架”的研制思考。他强调，教师企业实践是培养“双师型”教师的有效途径，但目前仍存在实践内容不明确、标准不统一等问题。为此，会议提出了明确项目内容、规范要求以及组织实施的具体方案，旨在指导企业开发和实施教师企业实践项目，提升教师的实践能力和教学水平。
       会议的另一个重要议题是人工智能赋能职业教育与教师数字素养提升。常州信息职业技术学院数字媒体学院院长杨会教授在报告中指出，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用已成为广泛共识。她提出，职业院校应利用人工智能技术推动职业教育改革，通过构建智能化教学平台、优化教学资源等方式，提升教师的数字素养和教学能力，为教师和学生提供更加个性化、智能化的学习环境。
       对于咸阳职业技术学院吴旭锦名师工作室的成员来说，此次参会收获颇丰。通过参与会议，成员们不仅深入学习了“双师型”教师分类认定标准的最新政策和实践方法，还与来自全国各地的职业教育专家和同行进行了深入的交流和研讨。这些交流和学习经历，不仅拓宽了他们的视野，也为他们今后在教学中更好地践行“双师型”教师的标准提供了宝贵的思路和方法。
       此外，会议上的各种报告和案例分享，也让他们对人工智能等新技术在职业教育中的应用有了更深入的认识。他们意识到，随着科技的不断进步，职业教育教师需要不断提升自身的数字素养，以适应新时代教育教学的要求。这将促使他们在今后的工作中，更加积极地探索和应用新技术，推动教学模式的创新和教学效果的提升。

       同时，成员们也表示，此次参会让他们深刻感受到了职业教育改革发展的紧迫性和重要性。他们将把在会议上学习到的先进理念和经验带回学校，与同事们分享，共同推动学校职业教育教师队伍建设的发展，为培养更多高素质的技术技能人才贡献自己的力量。